孩子不爱阅读,是因为没做对这三件事

来源:天成家政  日期:2018-12-01 11:04:49

  周末几个妈妈聚在一起,话题自然是围绕着自己家的孩子。小欣一脸愁容。却又带着寻宝一样的期待问大家:

  我家孩子5年级了,现在语文试卷上阅读理解又那么难,没有一定的阅读量着实难以理解。

  而是孩子语文成绩拼音越差。就成绩拼音就越难上去,简直就是个恶性循环。尔等都是如何引导孩子喜欢上阅读的呢?

  孩子小时候儿歌还很乖,我指着一个字一个字读给他听,他还能宝宝坐着。但是,感觉已经说不动他了。儿子不听话怎么样办呢?

  说完。小欣深深地叹了一口气全念对。

  良好的阅读积习,脍炙人口帮助孩子提高词汇量,放飞孩子想象力,促进孩子理性思考,提高沉凝能力。

阅读是脍炙人口陪伴孩子一生。变为他以后的人生中的智慧与修养的局部。

  很多人在培养孩子阅读积习时,却存在着这样一个误区,一拿起书时就指着一个字一个字读给孩子听,想头通过这个办法能让孩子认识更多字。虽然这是一个认字的好方法,却不一定对所有孩子适用。

对0-3岁的女孩儿。应以引导孩子看画面为主

  对于1周岁左右的孩子,他们的“看”书,可能是撕书,他们的“读”书,可能是输理的咿咿呀呀。

  比起指字认字,让书变为孩子存活中脍炙人口自由探索的局部更非同小可。

  这个阶段的女孩儿最常见的书籍就是绘本。绘本大多图像精美,又宽裕想象力。引导孩子观察图像并表达出去,不仅脍炙人口促进北京语言培训启蒙,还脍炙人口放飞孩子的想象力,锻炼孩子的音乐感知力。

  如著名绘本《晚安》,只是引导孩子一一和房间里的物品道晚安,却能引起孩子对绘本的观察。还有对现实社会经典语录的自己世界的感知。

培养阅读积习的起点。应该是增加阅读的有趣味性的ppt素材

  所有研究大脑的报告大概都会达成一个共识:大脑喜欢有趣的事情,有色彩的图像。培养孩子阅读积习也是一样。

  如果光是指着字读,很难融入情感,淡出文字创造夸张的效果。孩子也容易慢慢地失去阅读的兴趣,而被其它事物所吸引。

  比如读《火车来了》绘本,单单读着书很凡俗。但是如果和孩子一起在房间里追寻与书中不同火车车厢的颜色的物品,和孩子一起呜呜呜到处开火车,孩子会玩上好几天。甚至会创造出自己的游戏规则。

亲子阅读不应该是一个人的独脚戏,而是亲子之间的互动

  爸爸妈妈指着书读,主要的阅读工作都由家长承担了。虽然我们强调与孩子一起阅读的创新的非同小可性,但是应该尽量地把孩子融入到这个阅读过程中。

  比如,爸爸妈妈读;再比如,淡出文中的书写顺序,发问孩子,你看到了什么呀?你猜发生了什么故事呢?你觉得这只熊会说什么呢?在与孩子的互动过程,孩子的阅读胃口和最有成就感的事就会不断被悬垂。

  培养孩子阅读积习有很多种方法。找出适合孩子年龄特征的方法。鼓劲孩子的兴趣。促进孩子融入进阅读过程中,是培养孩子阅读积习的根脚。

在这个过程中,身教胜于言教,相信你和孩子都会享受这个过程。

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